Materi Survival

Tiba-tiba pada suatu saat anda berada pada lokasi yang terisolir jauh dari peradaban. Oleh karena itu, maka dituntut suatu usaha untuk mempertahankan hidup dengan memanfaatkan keadaan yang ada disekitar. Hal ini berarti alam beserta isinya bukanlah merupakan kawan atau lawan. Sebenarnya alam tidak memihak, jadi dalam hal ini faktor penting dalam survival adalah kemauan untuk tetap hidup dan kemauan untuk mencari makan.

S – Sadarilah sungguh-sungguh situasi kita
U – Untung malang tergantung ketenangan kita
R – Rasa takut dan panik harus kita kuasai
I – Ingatlah dimana kita berada
V – Vakum berarti kekosongan, isilah segera
V – Vivo (vivere) berarti hidup, hargailah hidup
A – Adat istiadat perlu ditiru
L – Latihlah diri kita dan belajarlah selalu

Dari uraian diatas dapat disimpulkan difinisi dari survival, yaitu :

- Suatu usaha untuk mempertahankan hidup dalam keadaan darurat dan berusaha untuk mengatasinya dengan memanfaatkan potensi yang ada.
- Perjuangan untuk hidup.
Survival sendiri terdiri dari survival darat dan survival laut. Dapat dibagi lagi berdasarkan jenis medannya, sehingga dikenal :

a. Survival di hutan.
b. Survival di laut.
c. Survival di padang pasir.
d. Survival di kutub.

Pedoman yang harus digunakan

Hiduplah dengan segala yang ada disekitar kita, jangan menggantungkan diri pada bantuan orang lain untuk menyelesaikan tugas.

Metode Kepramukaan

I.                    PENGERTIAN

 Metode ialah suatu cara/ teknik untuk mempermudah tercapainya tujuan kegiatan.

  II.                  MATERI POKOK

 A.     Metode kepramukaan : cara memberikan pendidikan watak kepada peserta didik melalui kegiatan kepramukaan yang menarik, menyenangkan dan menantang, yang disesuaikan kondisi, situasi dan kebutuhan peserta didik.

B.     Metode kepramukaan merupakan cara belajar progresif melalui:

 1.      Pengamalan Kode Kehormatan Pramuka;

 2.      Belajar sambil melakukan (Learning by doing);

 3.      Sistem beregu (patrol system);

 4.      Kegiatan yang menantang dan meningkat serta mengandung pendidikan yang sesuai  dengan perkembangan rohani dan jasmani anggota muda;

 5.      Kegiatan di alam terbuka;

 6.      Kemitraan dengan anggota dewasa dalam setiap kegiatan;

 7.      Sistem tanda kecakapan;

 8.      Sistem satuan terpisah untuk putera dan puteri;

 9.      Kiasan dasar.

Pedoman Penggunaan Tongkat

1.       Regu Pramuka Penggalang ditandai dengan bendera regu yang senantiasa dibawa oleh.pemimpin regunya, diikat pada tongkat pramuka, panjang 1,60m.

2.       Anggota-anggota regu ada kalanya perlu membawa, ada kalanya tidak perlu membawa tongkat pramuka.

3.       Dalam keadaan membawa tongkat pramuka, sikap pramuka diatur sebagai berikut :

PERHATIKAN GAMBAR-GAMBAR TERLAMPIR

1.       SIKAP SEMPURNA :

a.       Tongkat dipegang tangan kanan seperti memegang pensil waktu akan menulis.

b.       Tongkat tegak lurus berdiri di atas tanah di samping sepatu sebelah kanan.

Panduan Smaphore

Materi :

• Lingkaran Semaphore I = A, B, C, D, E, F, G.
• Bentuk bendera
• Cara memegang bendera
• Sikap sempurna

Kegiatan Latihan :

1.	Kenalkan dan tunjukkan bendera semaphore dan peragakan cara memegang Cara memegang tongkat bendera adalah : tongkat dipegang dengan tangan, jari telunjuk lurus tongkat (tidak ikut menggenggam tongkat). Ini untuk menjaga agar posisi tongkat segaris lurus dengan tangan kita. Selama mengirim isyarat tangan dan lengan dijaga tetap lurus dengan tongkat bendera. Gerakan bertumpu pada sendi peluru di bahu.
2.	Memperagakan sikap sempurnanya mengirim semaphore Sikap badan adalah : berdiri tegak, kaki dibuka (kangkang), pada saat tidak mengirim isyarat bendera disilangkan didepan kaki. (maaf gambar ilustrasi kaki tidak membuka)
3.	Pembina memperagakan isyarat huruf pada lingkaran semphore I, secara urut sambil mengucapkan nama huruf. Ulangi lagi secara urut, peserta didik mengucapkan huruf yang diperagakan pembina.
4.	Pembina memperagakan isyarat huruf pada lingkaran semphore I, secara acak peserta didik mengucapkan huruf yang diperagakan pembina Ulangi, sampai semua peserta didik benar-benar hapal , baru dilanjutkan langkah berikutnya
5.	D A D A Pembina Memperagakan pengiriman kata yang menggunakan huruf pada lingkaran semaphore I Peserta didik  mengucapkan kata yang diperagakan pembina. Kosa Kata, misal = DADA – ABA – ADE – GAGAB – BABE – BECA – FACE. Ingat awal dan akhir kata diperagakan isyarat sikap sempurna/ interval.	A B A
6.	Pembina mempergakan pengiriman kalimat, dan menjelaskan bahwa setiap pengiriman kata dalam kalimat dihunakan spasi dengan isyarat sikap sempurna/ interval. Pembina menanyakan bunyi kalimat yang telah dikirim kepada perorangan. Selanjutnya peserta didik juga dapat memperagakan pengiriman kata dengan kosa kata yang ada. Ulangi bergantian orang sampa semua menguasai materi	ADA BABE DAFA
7.	Peragakan dan lombakan dengan gerakan yang lebih cepat untuk mengasah ingatan dan tanggapan pandangan peserta didik. Mengakhiri latihan I dapat diperagakan ulang dengan kosa kata yang lebih banyak dan menambah kecepatan pengirimannyanya.	ADA BADAG CABE BADEG

KIM

Kim adalah suatu jenis permainan yang ditemukan oleh Baden Powell yang diambil dari sebuah ceritanya dari buku Scouting For Boys. Tentang seorang anak laki-laki cerdas bernama Kimball O’Hara, anak anak seorang sersan dari Resiman Irlandia yang ditugaskandi India. Orang tua Kim (panggilan namanya) meninggal ketika Kim masih sangat kecil. Kemudian Kim tinggal bersama salah seorang bibinya.

Bentuk permainan Kim :

1.          Kim Lihat :

            a.       Melihat beberapa benda sesaat, kemudian mencoba mengingatnya kembali.

            b.       Membedakan warna-warna.

            c.       Mengingat beberapa macam benda/ barang yang hampir sama dan sebagainya.

2.          Kim Cium :

a.       Bumbu-bumbu

b.       Wewangian

c.       Bunga-bunga

d.       Buah-buahan.

e.       Obat-obatan dsb

Sandi Morse

Morse dapat dapat dilakukan dengan :

1.       Suara / Bunyi : missal dengan peluit, terompet dsb

2.       Sinar / Nyala : missal dengan senter, lampu, api dsb

3.       Gerak : missal bendera, asap, lambaian tangan dsb

4.       Tulisan : missal dengan sandi, kode dsb

5.       Denyut Listrik : missal pada kabel telegraph

Huruf Morse

Untuk mempermudah menghafalkan, penulis menyusunnya dalam kelompok-kelompok tertentu.

Huruf yang terdiri dari titik (.) saja, yaitu :

E = .    I = ..  S = …  H = ….

Huruf yang terdiri dari garis (- ) saja, yaitu :

T = -  M = --  O = ---  KH = ----

Huruf yang berlawanan, terdiri atas :

A = .-      berlawanan dengan    N = -.

U = ..-     berlawanan dengan    D = -..

V = …-    berlawanan dengan    B = -…

W=.--      berlawanan dengan    G = --.

P = .--.    berlawanan dengan    X = -..-

R = .-.     berlawanan dengan    K = -.-

Huruf yang berbalikkan, terdiri dari :

Y = -.--   dengan  Q = --.-

L = .-..    dengan  F = ..-.

Huruf yang tidak ada lawannya, adalah :

J = .---      C = -.-.      Z = --..

Kumpulan Sandi-Sandi

Kata sandi berasal dari bahasa Sanskerta, yang artinya rahasia. Karena itu maka tulisan rahasia disebut sandi, atau tulisan-tulisan yang dirahasiakan. Huruf atau kata sandi sulit dimengerti kecuali kalau kita mengetahui  kunci atau cara memecahkannya.

Asal mula sandi ini berasal dari para pahlawan jaman dulu yang suka berkelana  dan suka berpindah-pindah tempat tinggal,untuk itu mereka harus memiliki  kata sandi dan bisa mempergunakannya berbagai bentuk sandi untuk mengecoh / mengelabui lawan-lawan atau musuhnya. Sekitar tahun 3000 SM, di Kerajaan Babilonia telah ditemukan tulisan cuneiform. Untuk mengirimkan berita rahasia antar kota, mereka menulis pesan di kepala para budak yang baru dicukur, lalu menunggu sampai rambutnya tumbuh. Kemudian budak itu dikirim ke tempat yang dituju. Di tempat tujuan, kepala budak dicukur kembali untuk mengetahui pesan yang tersembunyi.

1.       Sandi Koordinat / Merah Putih

Cara : buatlah perkataan kunci, missal GUDEP SEDIA (maka kata-kata ini yang menjadi kuncinya,ingat kata kunci harus dua kata dan jumlah hurufnya  10 buah, masing-masing kata terdiri dari 5 huruf).

	G	U	D	E	P
S	A	B	C	D	E
E	F	G	H	I	J
D	K	L	M	N	O
I	P	Q	R	S	T
A	U	V	W	X	Y

2.       Sandi Rumput

Sandinya dibuat menyerupai rumput ( rumput pendek berarti titik sedangkan rumput panjang berarti garis )

Contoh :

      PRAMUKA = .--. / .-. / .- / -- / ..- / -.- / .-

      . = λ

      - = Λ

 

Maka PRAMUKA =

3.       Sandi Abjad / Sandi Balik

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

 

Z Y X W V U T S R Q P O N M L K J I H G F E D C B A

Kunci = AZ atau ZA, bisa juga ditulis A = Z atau sebaliknya.

Contoh : GUDEP akan kita tuliskan TFWVK

Kita lihat G ada di atas huruf T, lalu U ada di atas F, dst.

4.       Sandi AND

Sandi  AND adalah sandi yang huruf-hurufnya diletakkan pada kata AND,contoh :

ANDA   KANDU   ANDA   DANDA   DANDI   SANDI   NANDI

       A   K       U   A          D       A   D       I   S      I   N       I

= Aku ada di sini

5.       Sandi Siput

Sandi yang cara membacanya  berputar menyerupai rumah siput, dengan cara mencari kata yang paling tengah (ada tandanya).

Contoh :

      U  D  U  N  I  A

      D  O  W  E  L

      N  P   B  A  L

      A  N  E   D  B

      P  K  A   P  A

= Baden Powell Bapak Pandu Dunia

Baris-Berbaris

Peraturan Baris Berbaris yang digunakan di lingkungan Pramuka ada dua macam yakni Baris berbaris menggunakan tongkat dan tanpa tongkat. Untuk baris berbaris menggunakan tongkat memiliki tata cara tersendiri di lingkungan Pramuka. Adapun baris berbaris tanpa menggunakan tongkat mengikuti tata cara yang telah diatur dalam Peraturan Baris Berbaris milik TNI/POLRI . Apa itu Baris Berbaris ?

a.          Pengertian Baris berbaris adalah suatu wujud latihan fisik, yang diperlukan guna menanamkan kebiasaan dalam tata cara kehidupan yang diarahkan kepada terbentuknya suatu perwatakan tertentu.

b.         Maksud dan tujuan

1.       Guna menumbuhkan sikap jasmani yang tegap tangkas, rasa disiplin dan rasa tanggung jawab.

2.       Yang dimaksud dengan menumbuhkan sikap jasmani yang tegap tangkas adalah mengarahkan pertumbuhan tubuh yang diperlukan oleh tugas pokok, sehingga secara jasmani dapat menjalankan tugas pokok tersebut dengan sempurna.

3.       Yang dimaksud rasa persatuan adalah adanya rasa senasib sepenanggungan serta ikatan yang sangat diperlukan dalam menjalankan tugas.

4.       Yang dimaksud rasa disiplin adalah mengutamakan kepentingan tugas di atas kepentingan pribadi yang pada hakikatnya tidak lain daripada keikhlasan penyisihan pilihan hati sendiri.

5.       Yang dimaksud rasa tanggung jawab adalah keberanian untuk bertindak yang mengandung resiko terhadap dirinya, tetapi menguntungkan tugas atau sebaliknya tidak mudah melakukan tindakan-tindakan yang akan dapat merugikan.

Pramuka Penegak

Penegak adalah sebuah golongan setelah pramuka penggalang. Anggota pramuka Penegak berusia dari 16-19 tahun. Disebut Pramuka Penegak karena sesuai dengan kiasan pada masa Penegakan kemerdekaan bangsa Indonesia.

Satuan Satuan terkecil dalam Pramuka Penegak disebut Sangga dan Kesatuan dari beberapa Sangga disebut Ambalan. Setiap Sangga beranggotakan 7-10 orang Pramuka Penegak dan dipimpin oleh seorang Pemimpin sangga yang dipilih oleh anggota sangga itu sendiri. Masing-masing Pemimpin sangga ini nanti akan memilih satu orang dari mereka yang akan menjadi Pemimpin Sangga  Utama yang disebut Pradana. Ambalan yang terdiri dari beberapa sangga tersebut dipimpin oleh seorang Pradana

Lagu Kebangsaan

Setiap bangsa di dunia ini memiliki lagu kebangsaannya. Lagu kebangsaan itu bukanlah sekedar merupakan lagu untuk keindahan belaka, tetapi merupakan ungkapan dan cetusan cita-cita nasional bangsa yang bersangkutan. Ia merupakan sublimasi api perjuangan bangsa dalam mencapai cita-cita nasional dan mempertahankan kemerdekaan dan kehormatan bangsa.

a.       Setiap bangsa gembira, bersemangat dan bangga apabila mendengar lagu kebangsaannya dinyatakan dan didengungkan dan mereka menghormatinya dengan khidmat.

b.       Insiden antara dua bangsa akan terjadi apabila suatu bangsa mempermainkan atau menghina lagu kebangsaan bangsa lain. Penghinaan terhadap suatu lagu kebangsaan dirasakan sebagai penghinaan terhadap bangsa pemilik lagu kebangsaan itu. Dalam hubungan internasional antara bangsa-bangsa di dunia, maka setiap bangsa berkewajiban untuk menghormati bangsa lain.

c.       Lagu kebangsaan Indonesia Raya adalah milik bangsa Indonesia. “Indonesia Raya” merupakan ungkapan dan cetusan cita-cita nasional bangsa Indonesia. Ia merupakan sublimasi api perjuangan bangsa Indonesia dalam mencapai dan mempertahankan kemerdekaan dan Negara Indonesia. Ia merupakan pula pemersatu bangsa dan tekad bangsa Indonesia.

d.       “Indonesia Raya” yang berkumandang di seluruh pelosok tanah air Indonesia selama perang kemerdekaan di Indonesia, telah mengorbankan semangat dan keberanian rakyat dan pemuda Indonesia untuk bertempur sampai titik darah penghabisan dalam mempertahankan dan menegakkan kemerdekaan, meskipun mereka hanya menggunakan bambung runcing untuk melawan tentara colonial yang bersenjata modern. Oleh karena itu bagi bangsa Indonesia, lagu kebangsaan Indonesia Raya dan bendera kebangsaan Sang Merah Putih adalah kehormatan bangsa dan Negara Indonesia.

e.       Gerakan Pramuka mempunyai tugas untuk menjadikan setiap Pramuka Indonesia sebagai patriot bangsa yang sanggup dan berani mempertahankan serta mempunyai rasa hormat yang tinggi terhadap lagu kebangsaan Indonesia Raya.

f.        Oleh karena itu, kepada setiap Pramuka Indonesia harus ditanamkan dan ditumbuhkan rasa cinta dan rasa hormat terhadap lagu kebangsaan Indonesia Raya. Untuk itu, maka setiap Pramuka Indonesia harus mengetahui dan menghayati arti dan sejarah lagu kebangsaan Indonesia Raya dalam perjuangan bangsa Indonesia merebut, mempertahankan dan mengisi kemerdekaan. Setai Pramuka harus mampu menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya dengan benar dan baik serta memiliki rasa hormat terhadapnya.

g.       Tugas Pembina Pramuka antara lain adalah untuk membina setiap Pramuka menjadi patriot yang memiliki rasa hormat kepada dan kesanggupan berkorban demi abadinya Lgu Kebangsaan Indonesia Raya di bumi Indonesia.

h.       Untuk suksesnya tugas itu, maka setiap Pembina Pramuka pertama-tama harus menjadikan dirinya sebagai patriot yang memiliki rasa hormat kepada dan kesanggupan berkorban demi abadinya Lagu Kebangsaan Indonesia Raya di bumi Indonesia. Dia adalah contoh hidup bagi setiap pramuka.

Uraian tentang Lagu Kebangsaan Indonesia Raya beserta sejarahnya ini hanya sekedar pegangan bagi para Pembina Pramuka dalam melaksanakan tugasnya. Namun demikian, setiap Pembina Pramuka berkewajiban untuk berusaha mencari bahan-bahan yang berkaitan dengan Lagu kebangsaan Indonesia Raya.